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如果您還想深入了解新史料.新觀點.新視角:《天聖令論集》(下)
點圖即可看詳細介紹內容簡介 自1999年在寧波天一閣發現天下孤本《天聖令》,至2009年恰好滿10週年,正是回顧與前瞻《天聖令》研究的最佳時機。
由國立臺灣師範大學歷史學系主辦,「唐律研讀會」與中國法制史學會協辦的「新史料.新觀點.新視角——《天聖令》國際學術研討會」,於2009年11月6、7日召開。與會學者可說都是目前對於《天聖令》研究最具指標性的代表。
配合本次研討會,另有11月1、2日國立臺灣大學日本語文學系、日本御茶水女子大學聯合主辦、「唐律研讀會」協辦的「中日文化交流史--唐日令比較研究」研討會,可視為本次國際學術研討會之會前會。11月8日上午中國大陸學者以及日本學者共同出席「唐律研讀會」,舉行另一場研讀會,可視為本次國際學術研討會的會後會。
以上是以「《天聖令》國際學術研討會」為中心,加上會前與會後的兩次會議所發表關於《天聖令》的論文,涉及層面涵蓋現在發現的《天聖令》令文殘卷所有卷數。共同形成這套《天聖令論集》的成果,堪稱是目前關於《天聖令》研究最全面的總結,為「天聖令學」開拓新領域。
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點圖即可看詳細介紹內容簡介 本書是專門為大專院校通識課程「科技與法律」相關科目所編寫的教科書,內容除了包含科技與法律的基礎介紹外,還涵蓋科技智慧財產、生物科技、通訊傳播、電子商務、網路犯罪等,最常見的相關議題。本書的編排,除了有作為主體的各講內容外,還包含重點複習、關鍵名詞釋義、習作題、閱讀書房,讀者可以依自己的興趣或課程需求,選擇本書的部分或全部講別,先閱覽其內容,再參照所列的習作題、閱讀書房,作進一步的學習、探討。
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點圖即可看詳細介紹內容簡介本書特色: 法規核心— 鉅細靡遺
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在網路上爬文好久 終於找到[民主、人權與法治]的詳細介紹
點圖即可看詳細介紹內容簡介 「人權與法律」這一門課程乃在於培養具有民主觀念的現代公民為目標,實乃大學通識課程所不可欠缺的一環,更是目前台灣社會所亟需補強、深化理解的議題。「民主、人權與法治」以案例式教學的方式將內容建構在理論、規範與現實等三層面。 章節的安排與編寫,主要依照上課的主題所羅列:「法治國家的基本原則與實施」、「法律的基本原則與位階」、「基本人權的內涵與保障」、「表現自由與集會遊行法的民主機制」、「刑法與死刑制度的善惡迷思」、「資訊公開維護法與隱私權的保障」、「原住民族權利與平等原則的運用」、「訴訟權的理論與應用」、「民主與權力分立制度的抉擇與公民投票」與「公民社會的形塑、宗教自由與政教分離原則」等十一個主題單元。教材內涵主要在培養作為現代公民的基礎知識,除了針對法治的建立之外,其中學生對於個人基本權利的肯認以及對於民主制度的認知,乃為現代民主法治社會所得以維繫之基礎。 因此本課程乃以案例作為出發點,依照法學教育之理念,並依其集會遊行法、性騷擾防治法、資訊公開維護法、刑法、原住民族教育法以及救濟法等六個法律,分別導入集會結社權、性別平等權、隱私權、生存權、原住民族權利以及訴訟權等六個人權概念,將人權與法律作一融入與結合。除此之外,以法治國家的基本原則與實施、法律的基本原則與位階作為前導概念,以及將民主與權力分立制度的抉擇、公民投票與公民投票社會的形塑、宗教自由與政教分離原則等的內容導入民主理念與意涵,藉此培養學生作為一公民社會成員之基礎必備知識,瞭解自身權利的維護與保障,以期學生具備法治素養、人權關懷的態度以及民主素養。
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如果您還想深入了解醫病溝通技巧70案例(附專家講評)
點圖即可看詳細介紹內容簡介 臺灣的醫療糾紛80%是起因於醫病溝通不良;有一半的病人對病情及治療內容不甚瞭解,與醫師也沒有良好的溝通。以技術導向為目標的醫學教育普遍欠缺培養人文素養、社會關懷、文化認知、以及建立醫病關係技巧的課程。醫病溝通的功能在求與病人及其家屬達成醫療共識,進而求能順利完成疾病的診斷及治療。
著者張念中教授由2005年秋天起,以自己、親友遭遇到的,及看到、聽到的在各醫院門診、病房,發生之實際個案,包括實際醫療糾紛及醫療不良事件為藍本,將所有個案改寫、做潤飾後,編寫成臨床實際案例集,合計有70個案例。每一個個案均冠上標題及摘要,並附帶討論及專家講評,希望能對醫界同仁及社會大眾了解全人醫療、醫學倫理、醫事法律,並應用於日常診療能有些許助益。
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想看更多有關[民法總則 下]的閱讀心得嗎?
點圖即可看詳細介紹內容簡介 本書以各種體系圖表,配合實例簡析來幫助理解、突破民法總則抽象概括之困惑,彰顯其制度內容、體系射程及相互聯結,並參酌引用實務上之重要解釋、判例(決),期使理論與實務結合,更有助提升讀者對於法律問題之發掘、思考或解決能力。同時深度條縷解析總則與民法其他編章之脈絡關聯,進而綜論其制度體系及體制分合。其中,增加實例簡析,為下冊主要特色,值得初學者多加研讀揣摩及領會。
寫作順序,雖大體維持法典編章之原有秩序;但各章分節,原則採取「重點歸納」、「關鍵概念」及「制度精義」之序列,精確拿捏重點所在、問題核心及其關聯互涉。不僅可充分顯現以民法總則為中心之民法學發展趨向、乃至民法秩序之遞演軌跡,對於有志研習法律學之後起俊彥,亦得而有機會吟味前賢法律智慧結晶,進窺民法總則殿堂深奧,提昇法學思維能力及法學論證素養,進而早日領會民法學、乃至整體法律學之研究方法。
作者簡介邱聰智 學歷∕
國家法學博士(國立臺灣大學推薦)
國立臺灣大學法學碩士、法學士
日本東京大學大學院研究
美國柏克萊加州大學研究
美國西雅圖華盛頓大學研究
經歷∕
法官、執業律師
輔仁大學法律學系教授
輔仁大學法律學系主任暨所長
臺灣省法規會主任委員
臺北市法規會主任委員
中華民國證券暨期貨發展基金會董事長
現職∕
考試院考試委員
輔仁大學法律學系兼任教授
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