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內容簡介
本書以語言觀、教學觀、教學目的、大綱、師生角色、教材、教學活動、教學步驟、教學實例、利弊分析和教學啟示等固定模式，客觀全面的描述和分析各種外語教學法，這些教學法包括以下十九種：語法翻譯法、直接教學法、聽說教學法、情景教學法、認知教學法、全身反應教學法、默示教學法、社區語言學習法、暗示教學法、神經語言程序教學法、多維智力教學法、詞語教學法、能力型教學法、整體語言教學法、功能－意念教學法、自然教學法、合作語言教學法、內容型語言教學法和任務型語言教學法。
作者簡介
廖曉青
學歷：紐西蘭奧克蘭大學應用語言學博士
紐西蘭奧克蘭理工學院社會研究方法和分析證書
經歷：師從國際知名的外語習得理論專家Rod Ellis教授多年
紐西蘭奧克蘭大學應用語言學系
紐西蘭教育學院英語系
專長：主要從事英語教學法和外語習得理論的研究
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